近日，一群中小學生帶著問題來到了上海海洋大學海洋科技大樓，在數名大學生科普誌願者的帶領下，他們在大廳的7個展臺體會了深度解說，近距離地觀賞海洋生物，了解水產文明的研製故事，參加了一系列互動實踐小課堂。

　　

　　探究海洋奧妙，在青少年心中種下「海洋強國」的種子「哇，很多海洋生物呀！」伴隨著陣陣感嘆聲，近二百名中小學生齊聚一堂，帶著滿滿的好奇心，走進海洋科技大樓。大學生科普誌願者們結合自己專業的範疇，經過展開同步解說，淺顯易懂地帶領同學們了解海洋常識，遭到同學們的廣泛好評。

　　

　　「本來是這樣取珠的！」看著哥哥姐姐們慎重耐心地取珠，在「開蚌取珠」展臺前的同學們不由感嘆道。據該展臺科普誌願者介紹，上海海洋大學淡水珍珠蚌種質資源立異團隊，堅持以水產產業開展為己任，在淡水珍珠蚌種源研製期間一向走在全國前列，曾率先培育出淡水珍珠蚌良種兩個。這些成就無形之中點燃了現場同學們心中為國家海洋工作開展而探究的熱心。

　　

　　「平時只知道吃魷魚，還不知道魷魚還有這麽雜亂的結構呢！」來自臨港試驗中學的李尚政同學如是說。「魷魚，也稱柔魚，雖然習慣上稱它們為魚，其實它並不是魚類，而是日子在海洋中的頭足類動物，胴體呈長錐形，有觸腕，觸腕附有吸盤。」在對基本常識介紹後，科普誌願者合作現場的同學們，從「剪刀剪開」「剝離內臟」「剪掉頭後部內臟」等七個進程向大家解說了解剖方法。魷魚神奇的身體結構喚起了許多同學對海洋生物的愛好，引得現場圍觀的同學們摩拳擦掌。

　　

　　「這些生態缸好漂亮！」在「水族造景」展臺前，同學們在誌願者的指導下用水草、魚、蝦、螺和泥土、樹枝動手規劃製作了微生態水草瓶，在學習常識的同時增強對感受，激起創造潛能和對水生生物的熱愛。

　　

　　「看！我也做了一副魚骨畫！」在「魚骨文明」展臺前，同學們跟著解說人員「相骨」「構圖」「入畫」……一項項實踐活動有趣又充滿含義，增強了學生對專業的嚴謹素養，對海洋特征學校的文明情懷，更增強了對民族文明自信，鍛煉了綜合素質，宣揚了海洋魅力。

　　

　　「今後我也要按照膳食浮屠吃飯！」在食物展臺前，現場的同學們認真地記下了平衡膳食浮屠的各個結構和攝入份額，據科普誌願者介紹，平衡膳食浮屠提出了一個營養上比較理想的膳食形式。

　　

　　「本來我每天產生的日子汙水需求這麽多的程序和工藝才能凈化成可以排入大自然的水體，真是太不容易了，今後必定要註意節約用水，削減汙水排放。」明珠小學的唐靖千同學感慨道，在「汙水處理」展臺前，科普誌願者們向中小學生演示了汙水處理的大約流程，介紹了汙水處理的基本工藝，不僅讓師生們近距離觀賞日子汙水處理進程，切身感受水資源的寶貴，也讓中小學生對環境保護有了更加深刻的了解，在他們心中播撒了生態文明的「種子」。

　　

　　滋潤校園文明，體悟百年校史開展「今後我也要考到上海海洋大學！」在完成了一系列互動研學體會後，文博場館誌願者還帶領同學們觀賞了學校的雙一流建造展和校史館，引得許多同學停步感嘆，激起了新時代青少年的海洋願望。

　　

　　上海海洋大學將豐厚多樣的前沿科學、高新技術等效果資源轉化為合適中小學生展開實踐研學活動的學習資源，在未來，上海海洋大學將繼續以開創具有學科特征的實踐活動為方針，面向中小學校，輻射社會，攜手推動大中小思政一體化，讓思政教育「活」起來。