「優異學生培育基地的建設計劃要體現立異性、交叉性、獨特性，做到體系重塑、結構再造、一基地一策。」浙江財經大學黨委書記李金昌表明。

　　

　　近日，浙江財經大學舉行經濟學省級優異學生培育基地揭牌儀式暨基地建設研討會。該基地是浙江省第一批、浙財大首個根底學科優異學生培育基地，旨在面向國家戰略需求，培育具有開闊的世界視界、紮實的數理根底、深沈的經濟學理論素質，掌握現代經濟學分析辦法，了解中國經濟運行與變革實踐，具備優異學術潛質與獨立科研才能的經濟學優異人才。

　　

　　其實，為了探究經濟學優異學生培育形式，浙財大已經走過了一段綿長的實踐之路。

　　

　　據悉，自2014年9月起，校園就致力於構建具有中國本鄉特征的經濟學優異人才培育體系，設立「現代經濟學實驗班」（2021年升級為「經濟學優異人才立異班」），繼續探究地方性財經院校經濟學優異人才的培育形式變革，努力為國家培育經濟學高端人才貢獻力量。

　　

　　「地方性財經院校的經濟學優異人才培育普遍存在培育目標『同質化』、培育進程『格式化』、培育效果『平庸化』等突出問題，為了破解這些難題，咱們對優異人才培育的各個環節進行了全方位變革立異。」浙財大經濟學院院長王正新表明。為此，校園展開了長達九年的探究與實踐，最終構建了「定位+層次+特征」三元耦合、「常識+才能+素質」三位一體、「立異+科學+批判」三性合一的經濟學優異人才培育形式。

　　

　　與傳統的培育形式不同，經濟學優異人才立異班的學生在掌握基本的經濟學專業常識外，還需要至少修習3門學術優異類或跨學科復合類課程，如《微觀經濟學》《微觀經濟學》《計量經濟學》等進階性本碩博貫通課程。

　　

　　「學術優異類課程強化了咱們的經濟思想，激發了咱們的研究愛好，關於咱們考研升學和今後的學術展開大有助益；而跨學科復合類課程則很好地起到了『1+1>2』的效果，在無形之中拓寬了咱們的升學空間和就業面，進步了咱們的歸納競爭力。」2021級經濟學優異人才立異班學生陳佳敏表明，這份特別的培育計劃讓她收成良多。

　　

　　別的，經濟學優異人才立異班的「優異」還體現在其關於數學根底、外語才能和經濟思想的註重。相比普通經濟學專業，經濟學優異人才立異班的學生在數學方面有必要修讀《數學分析》《高級代數》等高階課程，培育本身的數學核心素質和實際使用才能；在外語方面則需要從聽、說、讀、寫、譯等多個方面下手，除了《大學英語傳聞》《大學英語讀寫》等根底外語課程外，還需要學習《實用英語寫作》等進階課程，並修讀部分雙語專業課程，耳濡目染訓練本身的外語才能；在經濟方面則有必要修讀《中級微觀經濟學（雙語）》《中級微觀經濟學（雙語）》等進階課程，強化本身的經濟思想。

　　

　　經濟學優異人才立異班實施「全程導師製」，為每位學生配備科研才能強、業務水平高的專任教師擔任歸納導師，全程指導學生的學業規劃、專業學習、社會實踐、學科比賽，並引導其學術展開方向。此外，還選用小班化、研討式教育形式，並狠抓課堂教育環節，打造「立異導向」的教育內容與辦法，例如，《中級計量經濟學（雙語）》選用「團隊項目研究型」教育形式，每位學生至少需要對一篇自己感愛好的論文進行深度研讀並匯報，定時展開研討會，對團隊課程論文的選題與發展進行匯報；《展開經濟學》選用「主題辯論」與「讀書會」的教育形式，老師不只會在課堂上給出相關辯題，讓同學們組隊展開辯論，還會定時展開線下讀書會，與同學們就同一本書籍議論自己的讀書心得並一起交流……除此之外，經濟學優異人才立異班還設有《批判思想與寫作（英語）》等特征課程，讓學生在學習英語的同時也可以得到批創思想才能的進步。