◎ 一饭一粟，来处不易，囫囵吞枣造句。一本好书的发生，更不是便利的事，用囫囵吞枣怎么造句。我们岂可草草读过，想知道造句。不说对不住作者，就对自己的自己说，对于用囫囵吞枣怎么造句。也不应生吞活剥寻常地来读书。看着囫囵吞枣。◎ 若是使学生处于主动形态，让学生生吞活剥融会领悟，恍然大悟怎么造句
对比一下造句。纵然在学生的头脑里填塞了一大堆学问，机不可失造句。也不可能增加他们的考虑力。你看怎么。◎ 不过，囫囵吞枣造句。人们来不及区别、吸收和消化，囫囵吞枣造句。只能采取走马看花也许生吞活剥的主张，看看囫囵吞枣。良莠不分，造句。拾起来便用。◎ 行为主义的交替回响反映之说便用以抢救这种生吞活剥之弊。你知道囫囵吞枣。◎ 水子回到家，将布克写给自己的信生吞活剥地看了。学习喝彩造句。◎ 那种唯有一个笼统说法的生吞活剥式的教科书，只能使学生”食而不化”，欢快的反义词。难以理解。◎ 在进修昔人的东西时，相比看囫囵吞枣造句。取生吞活剥的方法，不能消化并理解其所以然。对比一下汉乐府诗赏析。◎ 爷爷也不请求恳求这些，由于他向来就讲不知道那些诗，只能让我生吞活剥。◎ 倘使生吞活剥，彷佛没有多大用途。[1]
私开关放松时候-门魏夏寒学会-大席目前，当细嚼慢咽，切勿生吞活剥，省得消化不良。
贫道开关举高-在下小明缩回去#生吞活剥的造句如下:由于太饿了-饭菜一下去-我便生吞活剥吃起来-后果给噎着了.生吞活剥造句二:对待课堂上教授讲的学问-我们要消化-不要生吞活剥地吸收.